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幼儿园装修设计应该注意什么?

  • 提问者:1流年smile|
  • 浏览121|
  • 2016-06-17 14:36:49

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岩森 2016-06-17 14:42:11

幼儿园里花朵多,小朋友们实在是太可爱,太讨人喜欢了。小朋友们还很小,在装修幼儿园的时候我们也需要格外注意,从整体规划设计到局部细节都是不可马虎的。第一,安全性要求。幼儿的活动力强,所以在装修选材上要以柔软、自然素材为主;如地面材料最好以地毯、塑胶板、原木、壁布等材料。儿童比较好动、破坏性强所以选材还应考虑耐用、易修复、非高价的材料,要营造出舒适的睡卧环境,这样可消除家长在安全上的忧虑,可以增加生源。桌椅、玩具等尽量避免选择直棱直角,以圆滑为主,防止儿童摔倒碰撞。家具的颜色、图案或小摆设的变化,则有助于赠加孩子想像的空间。第二,多样性要求。屋顶天花板的造型应有变化,让孩子体会大自然的气息,充分发挥他们的想象力。第三,特殊尺寸要求。幼儿园内的楼梯扶手、窗台、桌椅、防护栏等要有不同尺寸,有适合2-5岁儿童都可使用。除了适应儿童意外还要保证教师和工作人员也可使用。像楼梯扶手应设计成人和孩子两种高度。第四,建材环保,布局合理。多数装修装饰材料如胶合板、细木工板、中密度纤维板和刨花板等人造板材,会释放出甲醛、氨、苯等危害人体健康的挥发性有毒物质。在选用装饰材料时,就要注意选用符合国家规定环保标准的材料。建议尽可能多地使用环保材料,购买前查阅有关数据证明,以减少污染。孩子的童年是最美的风景,好的幼儿园可以使父母放心。
此问题来源于 //ask.jia.com/a-876531.html

丽梅 2016-06-17 15:41:41

在装修幼儿园时我们应该选择环保系数最高的装修材料,买什么东西都要注意到孩子们,他们是最弱小的群体,需要我们精心呵护,百帮照顾。幼儿园室内装修时,最好不要使用大芯板做门芯的复合门,因为他内部含有很高的甲醛,夏天气温高时,甲醛释放量就会成倍的增加,这对儿童的危害极大。幼儿园在装修时要注意幼儿活动室内要严谨铺设地毯,因为地毯容易吸附灰尘,加上儿童抵抗力不强,这样对儿童的健康很不利;而且在活动室内也不适宜铺设泡沫拼图,这些东西里面含有甲醛和苯,对儿童的健康更有害。幼儿园装修过程中要严把材料关,因为大家都知道材料中含有的有害物质最多;在幼儿园装修设计中要特别注意铅的防护,因为无论是何种装修 现今都少不了油漆的使用,而尤其中含有一定量的铅,又因为铅的悬浮正好与儿童身高差不多,铅就会很容的顺着儿童的呼吸道和消化道进入儿童体内,因此在幼儿园装修时要严把材料关的同时还要注意室内的通风,给儿童们营造一个良好的学习和成长环境。幼儿园在装修时一定要注意地面要采取一定的防滑措施,在有棱角的地方一定要进行处理,防止孩子们在玩耍的时候受到伤害。在装修之后,尽量不要在孩子们活动的场所堆放任何杂物,因为孩子们的好奇心往往很大,而且也没有任何大的安全意识,容易在玩耍的时候伤害到自己。总之在装修中最重要的就是安全第一,其实是选材环保。

乐乐 2016-06-17 15:37:07

不管的选择什么作为公共场所,最重要的一点就是消防通道。消防通道就是我们平时说的交通问题,由于幼儿园里孩子们对安全意识比较薄弱,在走路或者需要活动的时候通道是必经之路。 选择即安全,通行有便当做为幼儿园的入口。这里首先要思索本托儿所的孩子可能寓居的范围。也是和整体思索的事情。在以上的这些功用,相互之间应该如何坚持合理的关系?以及以什么样的方式来联系这些关系?用简单的功用图来表示一下。比方说,室内与室内房间的衔接,是用走廊还是空间?经过这些揣摩,或许会发现意想不到的空间效果。室内和室外呢直接的还是用小路这样过渡的?将相互位置平衡好等等。这样反复的调整。再说一下颜色,多数情况下,现有的幼儿园在颜色的设计上,以黄色,粉红色,天蓝为主,特别是国外的。所以说幼儿园设计主要是环境的设计。

中科 2016-06-17 14:38:32

孩子是我们的心肝,所以不管是在家里还是在学校我们都会给他们最好的生活环境。在学校渡过的时间很很久,为了他们健康快乐的成长,我们选择幼儿园也是会事先打听观看幼儿园的内外局是怎样。所以我们在装修幼儿园的时候室内是孩子的空间:孩子们正常接受必要教育的房间,细致活动游戏的房间,睡觉的房间,婴乳室,以及其他孩子们需求的空间等。教员空间:休息,办公室,接待等。管理空间:厨房,用水,必要的医务室等。家长的空间:比方说,假设是日托,送孩子去幼儿园都在早上上班时间,都送孩子,门口可能要拥堵,另外,许多孩子不愿意去托儿所,会发作哭闹的事情,我们小时分大该都有过,这样的话,所以门口应该留有足够大的面积来满足类似可能发生的现象。包括为家长留出暂时休息,或观察自己孩子的空间;脱帽换衣的空间等。室外环境:不应该只是一个院子,必要的供孩子玩耍的设备一外,应该利于孩子进出便当,和外界又要坚持安全距离,同时利于教员的管理和应急措施。这些要根据周围的理论环境来统一思索。

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